——学习十八届三中全会精神的心得体会

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”春秋时期政治家管仲给我们留下了他对人才培养的理解。现今中国的整体发展都处于上升的态势，对各行各业人才的需求当然是迫切的。作为教育前线的一名工作者，我们面对一张张稚嫩而懵懂的脸庞，该如何去引导他们追寻自己的未来，实现自己的梦想。在深入学习了十八届三中全会会议内容，我对教书育人有了一番更深刻的理解。

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。三中全会《决定》把深化教育领域综合改革摆在突出位置，提出要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

当前，教育规划纲要已实施三周年，我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进，教育发展正处在重要战略机遇期，我们教师要主动适应经济社会发展需要，自觉遵循教育规律和人才成长规律，为深化教育改革、培养各类优秀人才注入新的活力动力。要坚持把立德树人作为教育的根本任务，把教研与教学紧密结合起来，把课改不断引向深入。

教育是“慢”的艺术，现在社会上的过于激进的教育思想“不要让你的孩子输在起跑线”、“拔苗助长”式的教学理念越来越多地受到专家和学者的批判。人的成长是有规律的，不是教会他做几道数学题、会写好作文、说一口流利的英语，他就一定是社会未来的可用之才。其实我们的教育重要的是“育人为先”，这样的教育才是有发展眼光培养人才的教育。

“立德树人”首先从教师自身做起。我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。一位品德高尚的老师在潜移默化的行为中将给学生带来精神上的洗礼。著名教育家陶行知先生的名言“学高为师，身正为范。”给我们年轻的教师提出了他的殷切期盼。

其次，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为成长中的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

“百年树人”古人就告诉我们德育教育往往会伴随孩子的一生，教师要坚信每个孩子都有自己的美好未来，我们要给他们走向未来的道路上铺上“垫脚石”，而不是埋下“绊脚石”。我们要相信时间的力量，现实的压力只是暂时的，只要你有真心的付出，将来会给孩子带来实现梦想的可能。

总之，我们要贯彻落实全会精神、深化教育领域综合改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人基本导向，促进学生全面发展。既然选择了这一职业，就要开心快乐的面对我们的职业，面对我们身边的每一个孩子们，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，为全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！（民盟常州市北实验初中支部 徐丽）