随着国家教育部[2006]16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 》的颁布，“大力推行工学结合的人才培养模式”成了各职业学校的教学改革的重要内容。在此过程中，“工学交替”人才培养模式已成为职业教育发展的关键环节。尽管各职业学校在“工学交替”方面取得了一定的成绩，但是分析职业院校“工学交替”的现状，发现在校企双方合作的问题上，往往是学校“一头热”，企业的参与积极性不高。有些企业明确表示，他们更看重与一些重点大学或本科院校的合作，不太愿意与职业学校深入合作，因为接收学生实习会增加企业的成本，并要承担一定的风险，增加了企业的管理难度。个别企业与学校合作虽然紧密，也只是为了解决生产旺季劳动力紧缺的问题。因此校企合作变数很多，不利于系统实施“工学交替”人才培养方案。这就要求学校与企业进行深度合作，增进校企感情，加强校企联系，努力创造共赢。这些都需要企业的积极参与。

   为此他建议地方政府应重视技能应用型人才培养，多为职业学校及企业的深入交流合作搭建平台，从而更好地推动“工学交替”人才培养模式的健康实施。从而为更好地培养技能型人才提供保障。地方相关职能部门应加强引导，推出激励政策，激励企业主动参与“工学交替”，让企业得到实惠，从而主动为技能应用型人才的培养承担义务，帮助职业院校“工学交替”人才培养模式得到切实的落实。目前国家为促进大学生就业方面给予企业补贴的新闻已见诸报端，这是一个很大的进步，在促进 “工学交替”方面采取类似的做法同样非常必要。

（民盟常州旅游商贸学校支部主委 芮路一）