民盟文艺支部 刘生光

根除中小学有偿补课，国家、社会、家庭都要清醒地意识到这件事对于未来的重要性。是让孩子在假期里品味书香、锻炼身体，培养兴趣和创新能力，还是把时间耗费在题海中，这既关乎到孩子的未来，更关乎到民族和国家的未来。只有标本兼治，方可破解“禁补”难题。

改变教学评价方式是解决问题的根本方法。这是个大难题，但已到了非做不可，非解决不可的地步。喊了这么些年，总要做起来才行。前进一步胜过喊破嗓子，教育行政部门必须拿出魄力，显示智慧，做切实的研究，取果断的行动。

给孩子的课余、假期提供更多、更好的去处是破解问题的中心环节。必须改变基础教育越来越难、偏怪偏难的乱象，让基础教育真正回归基础，这样才能腾出更多的时间和精力，培养学生的兴趣爱好和创新创造能力。充分利用课堂、学校等现有平台，开放社区、社会公共资源等潜在平台，充分调研，打造学生喜爱、益于成长的新平台，让中小学生在假期里有更多的选择和去处，能获得更多的成长机会。

借助非公组织和社会团体的力量，在社区提供公益助学，这是解决问题的有益补充。如果不花钱，在家门口就可以让孩子得到及时的教学辅导，家长省钱省心，何乐而不为呢？

另外，禁补规定要平等实施，对公办和私立学校一视同仁。现实是，有些私立学校在组织、引导学生有偿补课，或者与培训机构联合补课。这样一来，有些公立学校也就难免“蠢蠢欲动”了。

最后，不得不提的一点是，逐步提高教师的待遇，引导教师利用假期提升自己、丰富生活，做到教师不需要、不想要通过补课赚钱的方式来改善生活，这是解决问题的必要措施。

根除有偿补课是一件需要智慧和综合举措才能做好的工作，只要坚持标本兼治，就会看到希望，收到实效。