曹小丽，民盟江苏省常州高级中学支部盟员，英语教师。1990年7月大学毕业，2003年8月因工作需要调入江苏省常州高级中学，2003年3月加入民盟。工作至今，她一贯坚持“不能辜负社会对教育的期望，不能辜负成长中的学生”的教育理念，坚守教育情怀，始终对学生满怀真诚、教育成果丰硕。

师从名师追求卓越

曹小丽同志自从1990年工作以来，奋战在最辛苦的班主任工作岗位上已24年。她之所以长期奋战在班主任岗位这么久，源于她对班主任工作的热衷和她一如既往对教育事业的热爱。从事班主任工作之初，她就向全国著名班主任任小艾老师学习班主任工作艺术，多次聆听她在全国各地的报告。同时，曹小丽老师热衷于学习全国各地名班主任的教育理念，并把适合她本人教育风格的理念付诸于平时的班主任教育工作中。多年来，曹小丽老师的班主任工作有特色、有效果、有影响，得到了学校领导和同行的肯家，得到家长的全力支持与赞同，也得到了学生的认可与好评。她带领的班级总是被评为校文明班级，2011届高三（2）班、2012届高三（8）班、2015届高三（6）班分别被评为“常州市优秀班集体”“常州市优秀团支部”，她本人连续被评为校优秀班主任，2009年被评为“常州市优秀教育工作者”，2013年被评为“校我最喜爱的班主任”，2014年被评为“常州市优秀班主任”。

治班怀德育人有法

经常会听到家长这样评价曹小丽老师：“要是早一点在曹老师班上就更好了。”曹小丽老师管理班级绝不是仅抓学业成绩，她更注重班级学生品德的培养。曹小丽老师总是身先士卒、身正为范。每年班级的贫困学生都会得到曹小丽老师的关心和爱护。2004年她的高三（9）班的一位周姓同学得了世界罕见的“克隆氏”病，因家庭贫寒而想放弃治疗，曹小丽老师带头拿出1000元并号召全校师生爱心捐款，最后全校共募集到十几万元，这位同学终于可以安心治病没有了后顾之忧；2014年班里一位徐姓同学意外骨折，急需几万元治疗费，曹小丽老师又和学生与老师们一起主动捐款，最后不仅集资到了前期的手术费生活费等，还为他后期取钢板的治疗费一并筹到，这位同学的家长和亲戚朋友一直对曹老师赞不绝口。曹小丽老师还默默地关心着单亲家庭学生。一位高姓同学曾这样深情地评价曹小丽老师：“没有曹妈妈，就没有我的今天”。曹小丽老师对学生的关心更是事无巨细，2015届班里一位邹姓同学连剪发这样的事情都是要问问曹老师，为此他妈妈打电话给曹老师时还略有些“醋意”呢！

教法有道减负增效

曹小丽老师的教学工作很有特色。她的英语减负增效教学法让其他班级的学生羡慕不已，因为她几乎从来都不布置课外作业，即便是高三寒假也没有笔头英语作业，羡煞当年许多不是她班上的学生，但她的教学效果却很明显，高考成绩总是名列前茅。曾经有学生这样戏言：“没有分到Nancy（曹小丽老师的英文名）班上的都是运气不好的”。从1997年~2015年，她连续18年奋斗在高三，早出晚归、朝五晚九，并保质保量地完成各项目标任务。每年高三工作调整，她都会主动要求接手年级中最落后的班级，并倾心投入，在曹老师的带领下，这些班级一点点进步，不断超越，最后成绩总是让人刮目相看，2012届高三和2015届高三都实现了100%的本科率。她是一个真正把教育教学当做自己的事业来做的人。

孜孜不倦全面发展

曹小丽老师的身体一直不好，高血压、椎间盘突出、心律不齐、半月板受损等疾病经常让她痛苦万分，同事们都劝她放弃班主任工作和高三的教学工作，但她依然孜孜不倦、乐此不疲，因为她觉得班主任的工作才是让她发挥全身心帮助学生的机会和舞台，高三的教学工作才能让她收获教学成就感。她曾经说过：“生命不止，班主任不休”。在繁重的课职务之外，曹小丽老师还经常学习教育教学理论并撰写发表多篇论文，2002年发表《试析班主任关注学生心理需求的对策与途径》，2004年发表《中学生英语学习动机的培养对策》，2010年发表《私了原来如此美丽》，2011年发表《高考英语书面表达高分攻略》，2013年发表《零距离感受澳洲学龄前儿童家庭教育》等文章，并长期参加省市级课题的课题组活动，目前她还是省常中班主任成长营的导师。

　　不仅在学校如此，曹小丽老师还利用周末和节假日的休息时间参加社会公益导学，每年参加“常老师在线”活动，线上解答家长和学生的各种问题。得到社会认可，并评为优秀导师。