“学高为师，身正为范”是陶行知先生的名言。从教三十年来，民盟盟员、金坛区第二中学英语老师兼班主任闵昭老师，始终践行着陶行知先生的教育理念，以“成就每一位学生”为己任，坚持“你们值得更好的未来”的人生信条，以“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”为奋斗目标，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。

先后荣获金坛区优秀班主任、常州市优秀班主任等称号，所带班级多次获评市、区级先进学生集体。

以爱为甘泉，滋润融合教育发芽

高尔基说：“不爱孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，闵昭老师关注每一名学生的成长，相信人人都有亮点，努力发现学生的闪光点，尽可能创造条件让学生有展示自己的机会，给予鼓励增强他们的信心。

曾经有一位唐氏综合症的杨同学，升入初中后无法进行正常的初中学习。闵昭老师一直关注着、思考着，希望能找到解决问题的突破口。才开学时，由于孩子经常找不到教室，闵昭老师发动全班同学和他交朋友，在校门口看到他，就会主动带他进来。

闵老师发现他喜欢在校园里跑来跑去，于是请他做了班级卫生检查员，值日生做的不到位的地方，他负责进行督促。由于他有很多字不认识，闵老师把他不认识的学生名字写在他手上，一遍不会，教两遍，再三教，反复教，既做到了识字，又做好了班级工作，还能够学会与人交流。到现在这个学生还会时不时的打电话给闵老师：老师，我想你了。有了和杨同学相处的经验，闵老师后来又帮助一位自闭症的学生融入到初中学习生活中。

以爱为太阳，温暖学生快乐成长

“要成才、先成人”，闵昭老师把培养学生“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己、爱他人”为己任，努力让学生成为充满爱心的人。积极开展各种活动，言传身教，让学生学会了关爱、懂得了感恩。

2024年4月，在闵昭老师的牵线下，赵同学与金坛区慈善总会签订协议，每年出资11.8万元，在金坛区第二中学设立“远扬”奖学金，用来奖励品学兼优及家庭贫困的学生。赵同学在初中就读时，闵老师和其他任课老师给了他很多的帮助。教诲如春风，师恩似深海，他一直铭记在心。经过多年的辛苦，他创办了自己的企业，并想做一些有意义的事情，回报学校，回报当年所有任课老师对他的关心和帮助，因为他记得闵昭老师一直对他们说的：赠人玫瑰，手有余香。2005届的裴同学也资助了学校两名贫困生，帮助他们顺利地完成了初中学业。

闵老师会深入了解班上学生的具体情况。班里的何同学，父母为外来打工人员，无固定工作，给妹妹治疗肾病欠债，且要赡养老人，家中还有三个尚在读书的孩子，家庭贫困。闵老师在生活上对何同学格外关注，常常嘘寒问暖，带动身边的老师和朋友给这个孩子捐款捐物。为了孩子能健康快乐地成长，闵老师积极寻求学校帮助，陪同两位校长上门慰问。她还通过学校架起一座与好心人的桥梁，使何同学成为慈善受益者，得到社会爱心人士物质上的资助和精神上的鼓励。

严同学在给闵昭老师的信中写道：“经常会想起自己在二中的那段时光，想起您给我们上课的那段快乐日子，想起初三时低头是题海，抬头是前程的那段奋斗时光，实在是难忘。有时也会希望回到初中，没有太紧张的学习安排，不用熬夜写题，但是每当此时总是会想起您的话语：你们值得更好的未来，或许，每当你被黑暗敲打时，恰恰说明你才是光明本身。”

以爱为阶梯，助力青年教师开花

自1994年参加工作以来，闵昭老师爱岗敬业，为人师表，一直工作在教育教学工作第一线，具有较高的专业技能和丰富的教学经验， 为了充分发挥老教师在教育教学中的作用，促使青年教师快速健康成长，闵老师积极与教研组里的青年教师自愿结成师徒，向青年教师提供有关教育教学资料，关心徒弟的教育教学活动，互相听课评课，进行反思总结，促使青年教师在岗位上快速成长。

以德立师风，体现民盟人的担当

2013年3月，闵昭老师加入中国民主同盟。入盟以来，认真学习，积极参与盟组织活动，思想水平和组织观念有了很大的提高，并积极履职。针对金坛区第二中学上学、放学期间，周边乱停车，交通混乱的现象，她积极出谋划策，撰写社情民意，后经多部门配合整治，划车位，分时段单行，极大地改善了学校周围的交通状况。

闵老师还积极参与社会活动，走入社区，先后给金坛区近知人文学会会员和社区青少年作《死亡诗社》影片赏析和爱丽丝·门罗作品《亲爱的生活》赏析专题讲座。2017年获评市级优秀盟员，2019年获评市级盟务工作积极分子。

爱，是教育的基石，是师德的核心。它不仅仅是对学生的关爱，更是对教育事业的热爱。盟员教师闵昭以“教惟以爱，学惟以笃”的思想公正地对待、欣赏每一位孩子，让孩子能找到自我、自尊、自信，感受到学习的快乐，让他们的生活充满阳光。